扎心!教师成为今年最缺工职业!背后原因令人深思…

当人们都不愿意去当老师,吃亏的一定是我们的下一代。这不得不让人深思:每年那么多考教师编的人,竟然还缺工。中小学老师缺口大,真的不值得反思吗?到底是什么原因导致的?

01.教育情怀不能当饭吃

都说是教育需要情怀,可情怀不能让人活下去啊。在很多人看来,中小学教师缺口大:第一个原因就是工资低。虽然中小学教师工资连年喊涨,其实大多数地区的教师而言,工资不过是小步慢走,根本跟不上随着社会发展,教师日益增长的物质文化需求;笔者留心过的中小学教师工资来看,按照高低大致分为几个梯队:第一属于发达的一线城市,中小学教师工资水平很高;第二梯队是省会城市,中小学教师工资平均年收入在10万上下是有的;第三梯队属于地级市,一般情况下同当地的平均工资水平持平或高出;第四梯队是就县级以下,一些地区尚可,一些地区就不敢恭维了。吐槽教师工资低的,通常就是县级以下的地区。要知道,中国县级以下的地区点的比例很大。在这些地区,教师工作20多年的,打卡工资3000出一点头;工作30多年的,打卡工资4000左右;刚入职不久的,也就是在2300多一点。中小学老师每天累死累活,还养不活自己。有老师表示,自己工作6年了,工资2600,而县城里的房价都八九千了,这样的工资不吃不喝得多少年能买房子啊?也有来自乡镇小学的老师表示,自己日复一日年复一年,在乡镇小学很累很崩溃。每周正课加辅导27节,周末还要补课,一个小时的辅导5块钱,情怀已经消磨殆尽了。这样的工资,中老年教师要兼顾全家生活,压力很大;年轻教师要买房装修结婚,不得不举债度日。可以说,选择了教师职业,要谈生活质量就十分地勉强了。公务员那么难考,为什么每年参考国考的人打破头地争,今年某些公务员岗位报名与录取比达到了2000:1,这是个什么概念,可以说难度同大海捞针、买彩票差不多了。而社会对老师的要求呢,却越来越高。都想要硕博毕业生当老师,看看给那点钱够干啥呢?随便去一个企业一周的工资就比中小学老师一个月还多。天天喊提高教师待遇,提高教师幸福感,提高教师社会地位,让教师成为人人羡慕的职业。可实际上呢?教师地位越来越低,工资越来越不够花,这才越来越没人愿意当老师。老师是辛勤的园丁,但是社会太现实,没有多少人不赚钱还当园丁的。但凡中小学工资高那么一点,也不会出现缺工的情况。教师岗位遇冷,就充分说明了教师的地位仍需要提高。看看工作在乡下的教师,条件也是有限的。从住、行、食等方面,都存在着差距。而且作一名教师,人微言轻这四个字,简直就是量身定做的。在社交场合,你要介绍你是一名教师,先自矮了几分;要是一位税务、工商等干部,那就立马引人兴趣来了。难道不是么?[最缺工]的100个职业排行,排名前十的职业是:营销员、保洁员、餐厅服务员、保安员、商品营业员、家政服务员、客户服务管理员、房地产经纪人、快递员、车工。在人们看来,这些都是又累薪酬又低又没社会地位的岗位。

02.职称评审难于上青天

全国一千多万教师蔚蓝网络,没有其它事业编像教师队伍这样庞大了。职称之痛,教师受到的也就最为广泛。因为职称与教师的切身利益密切相关。从初级职称到高级职称,待遇上相差很大,每个月可以达到2000元以上。同样是干工作,初级职称的岗位工资是一千多,而副高级教师的岗位工资达到了三千多,其它福利津贴上面也有差别,这也就是很多教师为职称而奋斗的理由。可惜的是,教师职称不是自然晋升,而是需要评审;在笔者的身边,还有相当的一部分教师,工作20多年甚至是30年了,还在初级职称的岗位上,领着低工资。甚至我们学校有在初级岗位上退休的教师。关键是这些教师,并不是水平低下,也不是不敬业不守业;相反,踏实忠诚的大有人在,可是很遗憾,他们在职称面前却无能为力。他们更多的是希望考职称。正是因为]评审[里面掺入的因素太多,让一部分教师很失望,他们不能凭借自己的实力,在职称上向前迈进一步,所以职称成为他们心中的一个痛点。

03.受三方气权益没有保障

除了工资低,还让老师们受不了的是第三点,便是工作中受三方夹板气,自己的权益没有保障。有老师表示,一边口口声声说用优秀的人培养更优秀的人,一边却是不涨工资,稍微严格管理班级一点,还要担心被学生、家长举报。中小学教师就是受三方夹板气的可怜职业,受三方夹板气具体表现在:一是那种娇生惯养的学生不服管,动不动就因为小屁事投诉;二是听不进理儿的家长不让管,不如家长的意,也投诉;三是遇到投诉,学校管理层不作为,认为是老师的能力差。这种情况下,一旦出现什么情况,老师就被停职辞退赔钱……真的是劳神费力易怒易老。有老师表示,自己有幸体验了一阵子老师工作,真的太难了,尤其跟家长沟通,自己的[血槽]直接少一半。当老师一个月3000块钱,当服务员也是3000块钱,哪何必要来当老师受这个气呢?

04.非教学工作太多太杂

还有老师认为,自己受憋屈的第四点是教学以外的事情太多了。有老师表示,工资那么低,上20节课的和上两节课的挣得一样多,事情还一大堆,搞不好的连寒暑假都没得休,边际工作、形式主义一套接一套。具体表现在哪个部门都能来踩一脚,谁都能指挥你,每天教学变成了副业,其他各种乱七八糟的事情成了主业。教育业内人士都知道,现在的中小学教师,是越来越难干了。因为你百分之六七十的工作,可能与教课无关。基本是在做一些你觉得无用,而领导觉得很有必要的事情。虽然一直在喊着减负,减下来的也有,但是增加的却更多;有些不是教育内部的事情,而是来自外部的强加。譬如公安的、消防的、妇联的……,不夸张地说,有多个部门在插手着学校教育。就内部来说,各种检查与评比,各种档案建设、各种学习平台,各种活动开展,各种演练实践,可以说,只要一上班,教师就没有停下来的机会。好多女教师晚上7点多,家里人等着煮饭还没有回家;好多男教师直接在学校吃泡面然后晚上通宵加班,这样超过8小时的工作,近乎是常态。这就不难理解,有很多的教师,不让自己的后代报考师范类院校,不让他们从事教育工作的原因了。教师负担重的问题,也是让求职者望而却步的原因。

05.代课老师多没编制流动性大

除了以上四点外,很多人认为中小学教师缺口大是[假相],因为每年那么多人考教师资格证,每年那么多人想成为教师,但真正能成为教师的又有多少呢?最多也就能成为代课老师。这背后的最大原因就在于第五点:代课老师没有编制,同工不同酬,甚至干更多的活却拿更少的钱,导致老师的流动性大。有没有编制,也就意味着收入和退休后的更好保障,这使得无数的人都在为教师编制发愁。各个地方考有编制的教师岗位,名额一个就会引来数百人竞争。有人表示,自己亲历的,4个有编制的教师岗位,600多个人竞争。余下的缺口怎么办呢?就找了一堆的代课老师,给最少的钱,干最多的活,一个月给一两千块钱的工资,福利全没有,保险也不买。这样的工作谁爱干啊?招进来的临聘代课老师能稳定吗?[我闺女刚开学一个月,换了三个语文老师,前两任都是代课老师,谁的错?]为什么不给编制呢?这,无疑是所有人的疑问。

写在最后

中小学教师以[最缺工]的名头上榜,不得不说喊了这么多年的尊师重教有点儿虚飘。就像教师节有关部门下文件为教师[亮灯]一样,一边是口号标语上的尊师重教,一边是教师不能发节日福利的规定。到头来教师过了个寒心的节。研究消除教师职业痛点的对策,啥时候能把它们消除了,教师职业也就香起来了,何愁[最缺工]?期盼:2021年教师工资不低于公务员能实现!把该发的钱都发给老师吧!不要再寒了一线教师的心!希望全社会都能理解、尊重教师,让老师成为受人尊重的职业,不再跪着教书!愿职称评选不再难,按教龄自然晋级吧!

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