清华校长直言:这类孩子看似聪明,长大多半不会有出息

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文|好孕姐

清华校长在一次讲座中提到,现如今的社会需要的是创造性的人才。而我们家长和孩子更倾向于成绩全都是[A],倾向于固定答案,倾向去固定思维。固然,这样的孩子成绩是好的,但是也会缺乏创造、创新能力。他们的思维比较单一,只擅长常规方法解决问题,不敢去尝试自己不擅长的领域,不敢尝试未知的事情。

清华前校长陈吉宁说只会学习的孩子,成绩很好,看似很聪明,但长大之后多半不会有出息。因为学习好的人有很多,但是有创造力的孩子很少。未来有创造力的孩子才会有竞争力,这也提醒我们的父母,在关注孩子成绩的同时,也要培养孩子的创造能力。

容忍孩子的[破坏力]

被保送上海交大直博的韩旭,拥有多项自己专利发明,用自己的创造力开启了自己生活的新篇章。韩旭小时候,特别的调皮,家长给他买的玩具,他总要拆开看看里面是什么构造,恨不得把家里的电视机都拆了。在小学期间,有一次放学见妈妈费了好大的劲擦玻璃,懂事的他在想可不可以发明一个东西?不让妈妈站在那么高的地方擦玻璃。

征得爸妈的同意后,他开始捣鼓家里的东西,发电机、爸爸的刮胡刀都给拆了,在爸爸的支持下费了九牛二虎之力,做成了一个自动擦玻璃装置。

孩子自身有无限的创造力,只不过在日常的教育中,我们告诉孩子这个不能动,那个不能碰、告诉孩子什么是标准答案,告诉孩子不能调皮捣蛋,在日复一日的教育中,让孩子失去了创造力。

作为父母,我们要保护好自家孩子的好奇心,培养他们的创造能力,容忍他们的[破坏力],在孩子拆家里东西的时候,正确引导,而不是一味责骂。

尊重孩子的选择、多鼓励多支持

每个孩子都有不同的性格,也会有不同的喜好,这个时候,作为父母,不应该把自己的想法强加在孩子的身上。而是让孩子自己去选择,选择自己感兴趣,自己喜欢的。

在孩子失败的时候,要多鼓励支持孩子,要去肯定他的想法。天马行空不切实际也可以,只要孩子敢想。曾看到过这样一个故事,女孩在报纸上看到征集设计的文章,便设计海底旋转楼梯图纸给寄过去,妈妈看到女儿的作品对她说:你这个一点都不实际。孩子当时没有说话,不久之后主办方回信,夸赞孩子的想象力,并邀请孩子去参加主办方的活动。

儿童教育学家陈鹤琴先生曾说过:孩子的本性中隐藏着强烈的创造欲望,只要在教育过过程中,正确的引导。放手让孩子大胆的去探索,就会培养出他们的创造能力,使孩子成为符合时代要求的人才。

清华校长直言:这种仅仅学习成绩好的孩子看似很聪明,但长大之后多半不会有出息,有创造力的孩子才是未来社会需要的人才。因此,家长要注意自己的教育方法,在追求孩子成绩的同时,也要培养孩子们的创造能力。

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