期末考试成绩出来后,请和孩子一起打败问题!(转给家长)

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撰稿人:清华附中上地学校 李云

来源:清华大学附属中学上地学校

这几天,很多地方陆续拿到期末考试成绩单,希望家长们在陪孩子拿成绩单时先看看此文。

下面这封信,是清华大学附属中学上地学校校长写给家长的,建议您在拿到孩子成绩单以后,认真读一遍,受益匪浅。

亲爱的各位家长:

期末考试结束了,我们都特别想知道孩子的成绩,我们都特别期盼孩子能考个[好成绩]。

大家对[好]的渴望是如此的强烈,以至于我们都往往会忘记[好]的背后是什么?

一个班三四十个孩子,有考第一的,有考第二的,有考十二的,也有考三十二的。那是不是注定了[几家欢喜几家忧]呢?那是不是还没有开始,我们就知道结局了呢?

我们的关注点在哪里,孩子的关注点就会在哪里!当您看到孩子的考试成绩时,亲爱的家长,我发自内心的向您呼喊:

[请和孩子站在一起,打败问题;请千万不要和问题站在一起,打败孩子!]

除了中考和高考这两次大考之外,我们孩子在整个学生生涯中要经历大大小小无数次的考试。

您想过每次考试的功能吗?您想过怎样充分挖掘每次考试的教育价值吗?

我想我是幸运的,我每天每年都和这么多可爱的孩子一起,经历我自己都数不清的考试,我也有机会去观察一些现象,进而思考一些问题,下面和大家分享交流一下。(不见得对,仅是个人想法,仅供大家参考)

注:以下现象仅是个别情况,切勿对号入座,如有冒犯,违背我的初心。

家长千万别说这些话

1. 才考了这么点分?你怎么学的?你怎么这么笨?

点评:

孩子的感受:我很差,我不行。

孩子的自信心会越来越低。

2. 你对的起我和你妈吗?我们天天起早贪黑的全是为了你!

点评:

孩子的感受:你在邀功,你照顾我心不甘情不愿的,我没让你为了我啊。

全为了孩子,这个责任太大了,孩子承担不起。

父母确实不易,教育孩子感恩是应该的,但这样和孩子说,容易让孩子产生逆反心理。

3. 你看人张三回回考第一,回回100分,我怎么这么倒霉生了你这么个孩子?你不嫌丢人我还嫌丢人呢?

点评:

我们拿别人的孩子和自己的孩子比较时,不是为了成就我们的面子,不是孩子考得好我就有面子,孩子考得不好我就没面子。我的面子,我负责,和孩子无关。

任何一生活场考试,我们要想尽办法把他的教育价值挖掘到最大,如果我们最后收获的只是一个分数,那要求就太低了。

我想考试首要的功能用一个词来概括,那就是[诊断],是对孩子之前学习过程的检验。

我们看到孩子的试卷后,和孩子坐下来看看他的答题情况(注意一定先看孩子的答题情况)。

考试是为了成就自己

每次考完试后,家长都会关注别的孩子的成绩和自己孩子之间的差异,我也会关注别的班的成绩和我自己班成绩的差异。

关注的目的是什么?

真正的竞争不是为了个人面子,不是为了打败别人,而是为了成就自己。

你有一个苹果,我有一个苹果,我们互相交换一下,还是各有一个苹果。但是你有一个方法,我有一个方法,我们交换一下,我们就各自有两个方法。

关注别人和自己的差异,是为了更好地认清自己的不足,为了更好地向别人学习好的方法和经验。

这个时候,我们要引导孩子去观察,去对比,去反思,别人怎么做的,我怎么做的。我有什么优势值得别人学习,别人身上又有哪些闪光点是值得我学习的。这样,才能成就我们自我的不断成长之路。

考试除了考孩子对知识的掌握,考察孩子解决问题的能力外,还有一个很重要的意义就是对人心理素质的考验。

知识只是载体,只是手段,永远不会是目的。那些能渗透到孩子血液里的东西,孩子整个过程中的心理的历程才是我们最应该关注的。

面对自己的成绩,他内心的感受是什么,而对别人的成绩,他内心的感受是什么?让他谈谈别人平时的行为是什么样的,自己的行为是什么样的?过程和结果之间有哪些联系?这样的过程,孩子的主动思维能力会不会增长,孩子的理性选择力会不会增长。

考得好的孩子,让他知道是因为平时哪些方面做到位了,他就不会骄傲,这些方面他会继续保持。

考的不好的孩子,你更要鼓励他,让他看到希望,让他找到解决问题的方法。

一个人面对自己无力解决的问题时,他会焦虑,愤怒,抱怨,指责别人(每个人的潜意识里都不愿承认自己有问题),甚至会放弃,会破罐子破摔。

但一旦我们帮助他找到方法,他就知道自己该怎么做了,他就有了战胜困难的勇气,他就会明白世界是自己的,与他人无关。你不管怨谁,最后自己的路还是要自己走。

最后,我想说:[亲爱的,孩子没有好与不好,差与不差。]

每个孩子都是一个独立的个体,都有各自的长处和不足。

正如华语作家张德芬所说,每个人心里都有一匹好狼和一匹坏狼。最后,那匹狼能存活下来?这取决于你喂养了哪头狼,哪头狼就会活下来。

我们所要做的就是抓住一切机会,给孩子的成长提供养分。

我希望大家配合老师的事情

我想在您和孩子谈成绩之前,先和孩子一起完成下面的亲子作业。(这可不是选作作业,是必做作业啊!)

1.和孩子一起找个飘满落叶的林荫路一起走走,拣些漂亮的落叶,赏赏美景,看看蓝天,呼吸一下新鲜的空气,接受大自然的恩典,想想生活原来如此美好!聊聊孩子感兴趣的,能让孩子开心的话题,不谈学习。

2.带着孩子去趟花店,买上一朵太阳花(也叫幸福花),顺便为您的另一半送上美丽的鲜花,不必多,一朵,两朵,都是好的。告诉他你有多爱她。

3.一家人找个只属于你们的时间和空间坐下来,拿出你捡的叶子,拿出你买的太阳花,共同动手摆出你们心目中最美丽、最有创意、最有浓浓爱意的曼陀罗花。

4.把你们亲子活动的作品拍成照片,统一发到班级群、家庭群相册里。

在做完这个作业后,您再让孩子拿出试卷,和他一起谈谈关于这次考试。

摆曼陀罗花的意图:家是讲情的地方,家是温馨的港湾,家是心灵的栖息地,家永远是孩子最大和唯一的依靠,我想只有您的亲子关系是和谐的,融洽的,美好的,您对孩子的引导才是有效的。

送给家长一句话:

成绩的问题是和各方面因素都有关的很复杂的问题,它不同于孩子触碰了底线,犯了一个严重的品质或是安全方面的大错,这时不需要家里的刀光剑影。

每次大考之后的刀光剑影,除了给孩子留下恐惧考试,增加过分压力的阴影,和发泄我们的怒火外,我没想出有什么其它的好处。

如果,我们对孩子的成绩过于焦虑,那我想首要的问题是解决我们自己的焦虑,再来谈孩子的学习。

我们把精力放在引导,督促孩子的过程上,我们用淡定平和的心态坦然面对结果,无条件接纳您的孩子。

请告诉孩子:多年以后,你会知道,和你以后要面对更长的人生相比,考试其实是很幸福的。因为,考试还能有标准答案,可是,未来你面对的人生选择题,可能连答案也没有。

最后,引用台湾作家龙应台曾在<>里写给她儿子的的一段话与大家共勉:

孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利。

选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。

当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。

成就感和尊严,带给你快乐。

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