极端暴雨天气频发 小学预防和应对洪水中自救的教学设计

教材分析

本节安全教育课目的是让学生在得知洪水来临前知道如何预防,遇到洪水时如何自救,在自救的时候应注意什么。主要给孩子们萌宠建立遇到灾难时沉着冷静应对,掌握正确的自救方法,从而躲避险情的理念;同时让孩子知道洪水爆发的原因,培养孩子们较强的环保意识。

学情分析

小学中、高年级孩子已有较强的自我认知能力、丰富的社会实践能力,他们对周围的社会现象和自然现象具有极强的好奇心及探究欲。但由于生活环境的限制孩子们仅有一定的自我保护意识,对自然界的某些灾害所带来的危险没有足够的应对能力。鉴于以上因素,特选此课以提高学生遭遇洪水时的预防、应对和自救。

教学目标

1.认识洪水,了解洪水给人们带来的危害。

2.了解在洪水来临前如何预防。

3.教授学生在洪水中的安全自救方法。

4.培养学生在应对灾害时的良好心态及对环境的保护意识。

教学重点

1. 了解在洪水来临前如何预防。对于易受洪水灾害影响的学校,要做好洪水灾害的预防、宣传教育和相应物资准备。(1)根据学校所处的位置和条件,选择最佳撤离路线,做好应急预案,并组织演练。(2)加强预防洪水灾害的宣传教育,使广大师生熟悉学校和上学路线周边地理情况,了解洪水发生规律和逃生知识,减少洪水危害。(3)在得到可能发生洪水的预警后,学校要及时调整学生上课日程,同时发动在校师生做好应急准备:备足几天用的方便速食食品,准备足够的饮用水和日用品。 有条件的学校可扎制木排、竹排等适合漂浮救生工具,以备急需。 准备手机等通讯设备,备足电池,并做好防潮保护处理。将不便携带的贵重物品作防水捆扎后埋入地下或放到高处妥善保存。2. 教授学生在洪水中的安全自救方法。学校可以根据天气预报和当地实际情况,在洪水到来前采取提前放学和调课等措施减少洪水对学校的危害。洪水到来时,学校要组织师生自救互救,减少灾害造成的损失。(1)立即启动应急预案,指挥全体教职工和学生科学、有序逃生。(2)洪水到来时,来不及转移的师生,要就近迅速向楼房的高层、附近的山坡高地转移,或者立即爬上屋顶、大树等高处暂避。由于洪水温度低、夹杂一些漂浮物,轻易不要选择游泳逃生或上泥坯房房顶求生。(3)如洪水继续上涨,暂时躲避的地方将出现险情,则要充分利用准备好的救生器材逃生,或者迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等漂浮物逃生。(4)如果已被洪水包围,要设法尽快与外界取得联系,报告自己的方位和险情,积极寻求救援。(5)如已被卷入洪水中,一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西,寻找机会逃生。(6)发现高压线铁塔、电线杆倾斜或者电线断头下垂时,一定要迅速远避,防止触电。

教学难点

1.培养学生洪水中安全自救方法在实际生活中的应用。

2.培养学生在应对灾害时的良好心态。

教学方法

1.情境教学法:部分环节中,通过视频把学生带入虚拟场景,让学生身临其境地体验洪水的危害,激发学习兴趣。

2.尝试体验法:让学生演示一些急救方法。

3.小组合作法:小组讨论归纳总结洪水中安全自救的方法。

4.训练法:通过知识问答加深学生对洪水中自救方法的了解。

课型新授课

课时安排 第1课时

教学准备

多媒体课件一组,学生收集洪水资料若干

教学过程

一、谈话导入,激发兴趣。

1.大自然馈赠给我们人类了许多美好的自然环境,但它也并非一成不变,有时是大地的震颤,比如火山爆发、地震,有时是天气的突变,一场干旱、一场洪水。

2.播放洪水视频。

(设计意图:通过视频把学生带入虚拟场景,让学生身临其境地体验洪水的危害,激发学习兴趣。)

二、小组讨论,总结方法。

1.看到视频你有什么感受?

2.洪水的破坏力巨大的,人类的生命在这样的洪灾中又是那么渺小,但我们每个人都要珍惜生命,在这样凶猛的洪水来临之时我们又该如何应对、自救呢?用树型图总结自救所需物品。(小组讨论,总结汇报,学生完善板书。)

三、联系生活,巩固方法。

1.小组汇报了许多洪水中自救逃生的方法,现在我们再看一个短片,加深一下印象。

2.同学们肯定觉得洪水离我们十分遥远,其实不然,我国每年多次都会过山洪,汇报你了解到爆发的山洪事件。(学生汇报)

3.现实生活中如果我们遇到山洪,应该注意什么?

4.今天我们了解到了这么多洪水的自救方法,现在我们就来进行一场小型竞答,有请主持人。

出示竞答题:判断:

1.遇洪水时应驾车迅速逃离。

2.躲避洪水应带着我们心爱的物品,以免物品丢失。

3.在躲避洪灾时我们要穿颜色鲜艳的衣服。

4.洪水预报我们可以不用理会。

填空:

1.我们在躲避洪水时应穿()鞋。

2.当遇到洪水时,我们要保持()的心态。

3.山洪来了要()着水流的方向向()处跑。

4.洪水来临时我们可以用()堵住家门,使洪水不涌入房间。

(设计意图:这个环节的设计就是激发学生的实践能力,达到近一步巩固学生对洪水自救知识的掌握,做到授之以渔。)

四、冷静应对,倡导环保。

1.有了这些知识应对洪水时我们一定要有一个怎样的心态?

(沉着冷静,随机应变)

2.肆虐的洪水像猛兽、像魔鬼,瞬间可以吞噬整个森林、整个村庄,甚至人们的生命。其实洪水的爆发和我们人类的行为有很大的关系,我们应该怎样做才能有效预防洪水?

(保护环境)

五、拓展延伸,儿歌总结。

1.最后让我们用一首<>儿歌来总结、结束这节课的学习吧。(出示儿歌)

洪水知识儿歌:

洪水猛,高处行,土房顶上待不成。

睡床桌子扎木筏,大树能栓救命绳。

准备食物手电筒,穿暖衣服渡险情。

洪水来了别慌张,沉着冷静是关键。

洪灾预防靠大家,保护环境我先行。

2.教师小结。

(设计意图:以儿歌活泼上口的特点再次加深学生对洪水自救知识的印象,为学生在生活中的应用实践打好基础。)

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